錢志龍創(chuàng)辦的"愛學貸"近日在杭州宣布完成3億元B輪融資，此輪融資領投方為中銀投資浙商產(chǎn)業(yè)基金（由中銀集團和浙江省鐵路投資集團合資成立）。除此之外，愛學貸還與中國銀行簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容表明，中國銀行將向愛學貸提供50億元人民幣的授信額度，并在相關金融領域為其提供協(xié)助。
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的走熱，越來越多的校園分期平臺成為創(chuàng)業(yè)者選擇的方向，而伴隨著9月開學季的到來，大學生分期購物平臺再度受到資本熱捧。
2015年8月11日，校園分期平臺“趣分期"就曾宣布獲得2億美元D輪融資，趣分期此輪融資由螞蟻金服領投，老股東昆侖萬維、藍馳創(chuàng)投、源碼資本等全部跟投；2015年3月，大學生分期購物在線商城及金融服務提供商"分期樂"獲得京東C戰(zhàn)略投資，具體金額不詳。與趣分期和分期樂拿到互聯(lián)網(wǎng)巨頭投資不同的是，愛學貸的新一輪融資中對投資方的選擇“相對傳統(tǒng)”。
新聞發(fā)布會現(xiàn)場，愛學貸董事長錢志龍表示，“京東+分期樂”與“螞蟻金服+趣分期”都是互聯(lián)網(wǎng)+互聯(lián)網(wǎng)金融的組合，“互聯(lián)網(wǎng)＋互聯(lián)網(wǎng)金融” 的組合雖然能解決資金上的困難，但在資源重合度上過高，協(xié)同效應不高。他認為中銀投進入愛學貸是把傳統(tǒng)金融機構的資金和技術 “水庫” 接到互聯(lián)網(wǎng)金融的渠道上，形成 “兩種業(yè)態(tài)的有機結合”。
錢志龍認為，“傳統(tǒng)金融與互聯(lián)網(wǎng)金融在渠道和資源上各有優(yōu)劣，二者在金融領域的合作和創(chuàng)新空間非常巨大。未來的金融將沒有傳統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)之分，新金融必然是兩種業(yè)態(tài)的有機結合。”
據(jù)悉，愛學貸于2014年8月正式上線，總部位于杭州，2015年1月完成4000萬美元A輪融資。CEO錢志龍曾是阿里的重要參與者，也曾是阿里內(nèi)部的連續(xù)創(chuàng)業(yè)者。錢志龍曾表示，電商、互聯(lián)網(wǎng)金融、校園地推是愛學貸的三條腿，而校園地推是重中之重。為此愛學貸始一上線便在運營上十分注重校園地推。目前愛學貸旗下子公司主要包括逛、理財平臺“米莊”、大學生兼職平臺“菁彩網(wǎng)絡”以及大學生創(chuàng)業(yè)基金項目。
億歐網(wǎng)在查閱愛學貸官方微信公眾號資料時發(fā)現(xiàn)，愛學貸在近期推出了其O2O戰(zhàn)略規(guī)劃——即通過愛學貸商戶版APP連接起“大學生活”和“愛學貸線下商店”。愛學貸商戶版APP作為線上平臺能夠實時獲取學生服務需求，在獲得學生服務需求后將其反饋至線下商店，完成線上虛擬和線下實體的交互，打通鏈條形成商業(yè)閉環(huán)。
作為愛學貸此次戰(zhàn)略合作方，中國銀行不僅具備領跑金融業(yè)的專業(yè)性，也是最具多元化和創(chuàng)新性的金融巨頭。愛學貸此次聯(lián)手中國銀行被行業(yè)內(nèi)人士看作是“金融界傳統(tǒng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)的新跨界、新聯(lián)合”。愛學貸錢志龍稱“傳統(tǒng)金融和互聯(lián)網(wǎng)金融不是一個非此即彼的選擇題，而是一種互補和融合，能夠產(chǎn)生化學反應”。在聯(lián)手中國銀行之后，雙方將在“新金融”上作更大的戰(zhàn)略布局。對愛學貸來說，銀行不僅能夠在資金渠道上緩解其壓力，在其金融產(chǎn)品的流通渠道上也有相當幫助；而對中國銀行來說，愛學貸通過建立學生征信體系，可以把傳統(tǒng)銀行對接到其原本無法到達的學生群體，彌補學生群體信用卡的空白。
截至目前，校園分期購物平臺看起來十分熱鬧，但實際上，眼下的校園分期之間的競爭也已非常慘烈。除了燒錢、成本控制還出現(xiàn)了業(yè)務的高度重合。例如，愛學貸在業(yè)務方面除了和趣分期以及分期樂一樣圍繞大學生金融服務打造購物、兼職和理財產(chǎn)品之外，愛學貸旗下還有米莊理財、信釜資管和原質(zhì)投資三塊業(yè)務主體。其中，米莊理財又是與趣分期的金蛋理財和分期樂的桔子理財一樣，都是金融P2P公司。未來，各大分期平臺如何能在日后的發(fā)展中保持創(chuàng)新并建立起自己的行業(yè)壁壘，形成差異化的核心競爭力才是彎道超車的關鍵。
從2009年學生信用卡被叫停，到2013年年底學生校園消費金融開始興起。短短的幾年時間里，伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學生千億元的校園分期市場已經(jīng)愈發(fā)白熱化。隨著資本站隊、資源占據(jù)的完成，校園分期平臺的格局已經(jīng)逐步形成。接下來想要率先沖過“終點線”還得看各家“綜合實力”誰能更勝一籌！(轉自億歐網(wǎng))
發(fā)布于：2015/9/14
